厭學躺平孩子的五個階段

有不少孩子有厭學情緒，甚至有的優等生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。孩子可能還不知道學習對他來說有什么重大意義和影響，不學習會導致些什么，簡單來說就是還沒長大。

厭學躺平孩子的五個階段？

第一個階段，拖拉磨蹭期。孩子對學習缺乏自覺性，催促也不見效。他們很容易產生拖拉、磨蹭、發呆甚至走神的行為，似乎對學習毫無興趣。寫一個標點符號似乎也成了難題。

第二個階段，情緒抵觸期。在經歷第一階段后，孩子可能遭受老師和父母的批評、指責甚至打罵。孩子開始抱怨學校、抱怨老師、抱怨同學，各種不滿情緒涌上心頭。

第三個階段，即宣泄報復期。這個階段對父母來說是一次渡劫期，孩子會變得更加過分、肆無忌憚。你會明顯感覺到孩子變本加厲地瘋狂折磨你，恨你，無論在物質上還是精神上，孩子會逐步挑戰你的底線。許多父母在這個時候會無法承受，甚至想放棄這個孩子。

第四個階段，即所謂的迷?？斩雌?，經過宣泄和報復后，孩子的情緒會得到很好的改善，情緒也會逐漸平靜下來，最重要的是，他會對父母的態度改善很多，慢慢開始親近父母，出現討好行為，這是非常好的現象。你只需要有足夠的耐心陪伴他，你會發現孩子經常無聊地依賴你，這個時候，父母只需展現關懷，進行適當溝通，孩子很快就會有自己的想法。

第五個階段，也就是叫做二次的成長期。這個階段孩子會有反復，很正常的，但是總體趨勢都是向好的，愿意追求美好的意愿，孩子追求美好的意愿還有探索的精神，會一步一步地喚醒，會一步一步地復蘇。父母只需要情緒穩定，不要再跟他發生沖突，一切都會慢慢變得越來越好。

孩子厭學躺平怎么辦？

1、關注孩子的情緒和心理狀態

厭學，可能是由于內心的困惑、焦慮或抑郁等情緒問題引起的。與孩子進行真誠的對話，了解他們的困擾，并提供情感上的支持和理解。在這個過程中，我們可以分享一些類似的案例，讓孩子感到自己并不孤單，同時也展示出自己作為家長的經驗和專業性。

2、提升孩子的安全感和親密感

當孩子厭學時，他們內心常常充滿了不安全感。我們需要建立一個溫暖、安全的環境，讓孩子感到被理解和接納。這可以通過與孩子建立深入的溝通，傾聽他們的內心痛苦，分享自己的經歷和感受來實現。讓孩子知道，他們不是孤單的，我們與他們同在。

3、激發孩子的學習興趣

學習應該是有趣和有意義的，而不僅僅是為了應付考試和取得好成績。了解孩子的興趣愛好，鼓勵他們探索和深入研究這些領域。我們可以為他們提供多樣化的學習資源，例如圖書、視頻、實地考察等，讓學習變得更加生動有趣。同時，通過與孩子一起制定學習目標和規劃，讓他們參與到學習的決策中，增強他們的學習動力。

孩子厭學躺平的原因：

1、孩子的學習方法跟不上

有些孩子在小學升初中或初中升高中這樣的轉折期出現焦慮和抑郁。因為他們沒有掌握有效的學習方法和技巧，無法應對課程難度、作業量、考試頻率等方面的變化。他們可能會感到困惑和沮喪，對自己失去信心，對未來感到迷茫。

2、家長的控制欲太強，嘮叨不斷

他們總是告訴孩子不能做什么，不能玩手機、不能熬夜，總是催促孩子快點做某事，比如快點起床、快點寫作業等等。長此以往，孩子會失去對學習和生活的掌控感，感覺自己像個傀儡，所以他們選擇躺平。

3、父母將孩子壓在泥潭里，讓他們很難爬出來

孩子已經出現問題了，但父母卻不知道反思，反而責怪孩子太矯情、太脆弱，閑著沒事干。最后，孩子的能量耗盡了，他們再也無法挽回了。

每一個厭學的孩子都說學校有一群討厭的老師。孩子厭學、抵觸老師，家長該怎么辦?

作為家長，不要急著插手：說教，他們聽不進去;打罵，孩子會不服氣。

第一，允許孩子描述、解釋發生了什么事情，就算是天馬行空的無稽之談，也讓他把話說完。

孩子在學校經歷的事情往往很簡單，每個孩子都會遇到，只是客觀事實給他們造成的主觀感受不同，因而孩子的反應也不盡相同，無所謂是非對錯。孩子需要的只是把自己的感受表達或者發泄出來而已。一旦說出來，他們的心情就會平靜很多。

第二，跟老師充分溝通，為孩子建立良好的外部環境，并且注意保護孩子的自尊心。

家長在與老師溝通時，一定要盡量避免孩子在場，否則要么老師會顧忌孩子顏面，反映的情況不真實，要么老師如實反映，讓孩子覺得難堪，自尊心受到傷害。

家長在跟老師充分溝通，了解孩子的缺點、不足后，最好在一段時間內，只選擇一個重點對孩子進行要求。達到后，請老師給予肯定，讓孩子重塑自信心以及對老師的愛戴，然后再提出下一個要求。

給孩子和老師之間架起一座溝通的橋梁，是家長的重要功課。

第三，做個榜樣，成為讓孩子自豪的家長

為孩子做出表率，成為讓孩子自豪的家長，才能真正獲得孩子的信任，讓孩子把我們的“嘮叨”聽進去。

最后需要強調的是：孩子第一次表現出厭學情緒后，父母如何處理，是最為重要的。這個第一次的處理方式是否恰當有效，也決定著孩子后續的行為是會繼續還是會發生改變。所以，對于父母來說，當意識到處理方式出現問題的時候，第一時間來尋求心理咨詢師的專業幫助也是一個最好的選擇。

大部分學生產生厭學癥都是人為因素造成的的。比如不合適的家庭教育，學校教育的屬失誤，還是社會上的不良文化的影響。

第一，家庭教育原因。

當家長過分關注孩子的學習情況，對成績非?？粗?，孩子就會產生恐慌，因為學習不是自愿的，當他看到書本費時候就能想起父母對待他的點點滴滴，心里會產生氣憤心理，進而慢慢的不想學習，認為學習都是給別人學的，我不想為了別人學習，就一點一點的討厭學習，一提到學習就會心煩意亂，焦躁不安，孩子都有一種說不出來的苦悶感。

對于這種情況，父母應該改變自己的教育方式，多學習一些科學的教育方式，盡可能的使家庭環境比較和諧，讓孩子在家里面相對自由，活波。

第二，學校教育的原因。

主要就是課堂乏味，每節課都是老師自己一人人在講，完全不顧及學生能不能接受，把學生看成是知識的容器，學生學習感不到任何快樂，就會產生厭學的情緒。教師應該盡可能的充分使學生參與到教學過程中來，調動學生學習的主動性和積極性。

社會不良影響主要是一些不健康的價值觀導致的，比如“讀書無用論”等，針對這種情況，就盡可能使孩子遠離這些不良的價值觀，父母和老師提供正確價值觀以于引導。

鼓勵引導，可以領他到一些比較好的大學去參觀，也可以讓他接觸一些通過上學走向成功的人士，讓他切身體會到學習的重要性和現實意義，從而真正產生學習的迫切感和強大動力。

孩子厭學如何做

1 、壓力過大，釋放壓力

很多孩子身上可能不僅背負著自己的夢想也是背負著家人的希望，所以再這樣的雙重壓力下，其實是需要調和的，一定的壓力可以促進人的成長，但太多的話，反而會讓人產生反感的情緒，尤其是處于中學時代的孩子， 家長不施加太多的壓力，發現他有不好的情緒時及時處理。

2、興趣是第一導師

興趣才是人的第一導師，一個人喜歡一樣東西，對它的執著程度是要超乎你的想象的，所以要因材施教，而父母也是孩子人生的第一位老師，影響力是別人沒辦法比的，所以你一定讓孩子感興趣，在小的時候，可以有方向的培養興趣，在大一點都時候，發現他的興趣愛好或許是一個不錯的選擇的時候，不如支持他。

怎么解決孩子厭學問題

1、一味地實行高壓政策。

整天跟孩子灌輸學習的重要性，讓孩子產生了逆反心理，覺得學習是個負擔，不愿繼續學。

2、期望值過高。

望子成龍望女成鳳理所應當，但也不能過度，該讓孩子休息的時候最好不要過多壓榨，給他們留一點調節自己放松身心的時間。

3、過于溺愛：

有些家長喜歡陪讀，督促孩子的學習。但是這種行為不但對孩子的學習無益，還會養成對家長的依賴性，喪失獨自處理問題的成就感。

4、對學習目的定向有失：

有時家長會對孩子說：“你要不好好學習，將來就只能掃大街刷盤子去了?！边@樣的話，不但會養成孩子對學習的功利性認知，還會造成其對環衛工等職業人群的輕忽，并不利于他今后的發展。

想要疏導好孩子的厭學情緒，找到原因是關鍵。

家長要通過和老師溝通，和孩子溝通了解具體原因，才可以對癥下藥，如果是學習跟不上要及時和老師溝通尋求老師的關注度和鼓勵，讓孩子看到希望，重拾信心。有的家長在孩子高二的時候自己首先很焦慮，成天在孩子耳邊嘮叨，很容易引起孩子的反感，要反其道而行，孩子厭學家長首先要靜下心來，多和孩子交流溝通，了解孩子的內心需求，逐步引導讓孩子有了情緒的宣泄，讓他內心的煩躁冷卻下來。那么通過不斷地溝通自然而然也就會了解孩子的內心，也會了解到孩子是否在學校有了心儀或者暗戀的人，指導他如何去正確的處理這樣的問題。

厭學是學生對學校的生活失去興趣，產生厭倦。對學習上出現認知偏差，在情感上消極對待，在行為上主動遠離。他們的主要表現為學習目標不明確、學習動力不足，對學習失去興趣、提到學習就心煩，注意力不集中、不按時完成作業，學習效率下降。

第一，制訂適當的學習目標。

目標過高容易使孩子產生挫敗感，往往欲速則不達。目標太低則起不到應有的激勵作用。所以，必須要根據孩子的實際情況來定。初始目標不宜過高，在孩子的可接受范圍內，制訂切實可行的學習計劃來約束自己完成目標。在完成的初始目標基礎上再循序漸進地提高目標，以能夠完成目標又能體驗到學習過程中的快樂為宜。

第二，教會孩子主動與父母、老師溝通。

審核完善自己完成學習目標，監督自己學習計劃的實施，借助父母、老師的力量協助自己完成學習目標，培養自我管理的能力。

第三，營造良好的家庭環境。

家庭是人生第一所學校，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭環境有利于孩子的健康成長，激發濃厚的學習興趣，培養堅強的意志和良好的道德品格。

第四，改變家庭教育方式。

多與孩子溝通。發現孩子成績下降時，要耐心地坐下來與孩子共同找出原因，關注孩子的點滴進步，并及時給予表揚、鼓勵，幫助孩子逐步提高學習的興趣。

第五，調節師生關系。

厭學往往源自厭師，學生喜歡這個老師就會對這個老師所教的學科感興趣。我們不能控制老師的教學習慣，但是可以給孩子分析老師“不公平”的原因，班級也是一個小社會，耐心教孩子從不同角度思考問題。把孩子對老師的看法慢慢轉變過來，讓學生領略到老師對他的關心和愛，提高學生的學習興趣。

如今，越來越多的父母說他們的孩子越來越不喜歡學習。孩子學習很累，會直接影響學習成績，甚至危及身心健康，這讓父母很擔心。下面介紹一些預防孩子厭學的方法，希望能對家長有所幫助。

1、首先，在生活中，父母應該多和孩子交流，多理解孩子。

與父母良好的溝通是育兒教育中至關重要的一環。只要孩子愿意向父母敞開心扉，父母就能及時知道孩子變化的原因，給孩子有針對性的指導。

2、培養孩子的學習興趣。

可以結合孩子的特長。其實專業和學習并不矛盾。無數事實表明，有特長的孩子學習成績一般都很好，因為他們可以互相影響。因為孩子的特長和興趣，經常受到學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣也會潛移默化地轉移到學習上，從而相得益彰。

3、積極營造良好的家庭教育氛圍，樹立科學育兒理念。作為父母，我們應該努力提高自己的修養，盡最大努力為孩子創造一個溫暖、和諧、豐富的家庭環境。

家庭教育的方式方法要科學恰當。父母的“棍棒”教育和“寵溺”教育是極端的做法，是不可取的。家庭教育要特別注重孩子品行、習慣、心理等的培養，絕不盲目攀比成績，而是讓孩子去各種補習班。

4、青春期的孩子自我評價不成熟，經常高估自己。

因此，他們很容易設定超出自己能力的學習目標，經歷很多失敗，這讓他們對學習感到厭倦。對此，家長要客觀評價孩子的能力，幫助孩子把考名牌大學等大目標劃分成小目標，在每個階段逐步實現。小目標的制定要遵循孩子通過努力就能實現的原則，讓孩子在每個階段實現目標的喜悅中體驗到成就感，增強自信心，同時要有學習的動力。

以上就是避免孩子產生厭學情緒的方法，行為能為家長帶來幫助。