孩子談戀愛了家長怎么和孩子溝通

在大多數小學生孩子眼里，談戀愛就像是玩“過家家”的游戲一樣，他們未必是真的喜歡對方，或許可能受一點青春期的影響，但思想上絕對是不成熟的。為了避免孩子在早戀中受到傷害，家長這時候有必要及時介入，并正確引導孩子。

小學生談戀愛了家長怎么和孩子溝通？

1、理性看待孩子早戀。

父母應該冷靜地看待這件事情，而不能把這件事當作孩子在觸碰自己的底線，不可以一味的指責和責罵，這樣更加激怒孩子，事情會變得無法控制。作為家長，要知道孩子早戀是生理發育的正?，F象，要理性看待這件事，不用擔心。

2、運用“冷處理”的辦法。

如果發現孩子已經深陷早戀，孩子對所愛慕的對象魂不守舍時，家長不能用譏諷、責罵甚至懲罰的方式來對待孩子，更不能沖向學校、對方家中，或向鄰里訴苦，弄得滿城風雨。最好的辦法是理解孩子，體貼孩子，運用“冷處理”的辦法。

3、陪伴孩子。

有很多孩子因為在家庭中感受不到溫暖而出現早戀。很多家長通過武力的方法對待孩子，讓他們總感覺父母不喜歡和不疼愛自己，長時間下去會讓他們渴望得到別人的重視和認可，因此會出現早戀。所以家長要多陪伴孩子，多和他們溝通和交流，改變自己的不良教育方法。當孩子放下對父母的防御心后，再做好正確引導。

小學生談戀愛了有哪些表現？

1、孩子突然開始注重自己的形象了。

孩子突然開始注重自己的形象，喜歡洗頭照鏡子，多次要求買新衣服之前很少有這樣情況，說明十有八九談戀愛了。

2、手機不離手，還老傻笑。

孩子們是很單純的，雖然在學習的時候渴望有一場甜甜的戀愛，但也是不被家里所允許的。當你發現孩子開始手機不離手，回家吃完飯就開始聊天，而且還經常的傻笑，那么就要注意了。你家孩子不是早戀了就是有早戀的前兆。

3、情緒變化無常。

如果孩子平時比較乖巧，一段時間突然變得不一樣了，回家喜歡把自己房門關起來，有時還莫名其妙的開心或者突然又不開心了，這時候要注意孩子很可能早戀了。畢竟孩子年紀還小，對于感情還是無法合理的處理的，表現為敏感和情緒的喜怒無常。

小學生談戀愛了家長應該避開的教育誤區：

誤區一：不讓孩子見面。

有的父母，發現孩子戀愛了，為了讓孩子早早斷了這種念頭，不僅批評孩子，還嚴厲禁止孩子與對方見面，希望讓孩子見不到，自然而然就忘了。但很多時候，卻恰恰相反。這樣做，甚至可能推進了孩子們的距離，讓兩個孩子更堅定。

誤區二：恐嚇孩子。

還有一些父母，發現孩子早戀，就會告訴孩子早戀是一件非常危險的事。這件事非常不好，可能影響成績，以后考不上大學。這樣做，很可能不僅沒達到原本的目的，反而會導致孩子對這件事更加好奇，甚至原本沒有什么，也因為家長這樣的態度更加想要嘗試。

誤區三：嚴肅批評孩子。

一旦發現孩子戀愛了，就覺得是一件非?？植赖氖?，就會嚴肅的批評孩子，告訴孩子這樣做是不對的。但這恰恰很容易激起孩子的逆反心理，父母越說是錯了越要這樣做，導致兩個孩子原本沒什么，卻因為想要反抗父母走的更近。

十二歲正值青春叛逆期，這個時候正是青春懵懂，對異性充滿好奇與憧憬的時期，如果兩個人互生好感，形成戀愛關系，是再正常不過的。面對孩子的早戀問題，都是需要好好溝通的，只有走進孩子內心，了解孩子早戀原因，給予更多支持與幫助，才能讓孩子更加健康順利的成長。

孩子12歲談戀愛了家長怎么和孩子溝通？

1、先保持冷靜

當孩子出現了早想的協象，相信很多家長這時候都很歡樂，但這個時候我們要先保持冷靜，面對孩子早戀，我們要懂得先自我反省。反省自己平時是否對孩子關注太少，使孩子感受到缺愛，再及時的調整自己的養育方式，多關注一下孩子。

2、正視“早戀”，不要將其妖魔化

早戀是一個出現在青春期少男少女心中很正常的現象，當兩人互生好感且沒有其他阻礙的前提下，很容易形成戀愛關系，我們都是從這個階段過來的，因此更要去包容理解這種情感。

3、父母要多和孩子交流

父母要讓自己成為孩子的朋友，孩子愿意和父母溝通，父母也能夠及時發現孩子的心理變化，然后正確應對，用最合適的方法去解決孩子的問題。多聊聊身邊早戀人的后果以及對現在造成的遺憾，畢竟早戀有好結局的那是極少數；立足當下，講講現階段的實際情況，早戀會有哪些較大影響，會有哪些人生遺憾。

4、培養孩子的興趣

父母可以加強對孩子興趣的培養，豐富他們的精神生活，讓他們把情緒轉移到對知識的渴望上。家長可以鼓勵孩子參加團體活動，把注意力轉向活動競賽，這樣可以開發孩子的智力，發展孩子的競爭精神，強化孩子的身體素質，豐富孩子的精神生活。當孩子的精神世界得到豐富，孩子就不會在情感漩渦中徘徊。

5、優化家庭環境

家長在對青少年早戀現象的教育、引導方面負有不可推卸的責任。家長一方面要控制自己在子女面前某些過分親昵的行為，以及有意無意之中對男女問題的津津樂道；另一方面，要利用家庭教育在倫理道德、家庭責任、社會義務等方面的特殊優勢，讓子女從自己的社會地位、社會責任、家庭義務、家庭責任中，認識到人在生理、心理、思想成熟之前，由于早戀而有可能帶來的困惑、不適應和艱難，從而使青少年心目中的盲目幼稚的異性憧憬加入現實成份，從而使他們逐步地成熟起來，早戀現象也就從他們的內心深處自覺地得到遏止。

對于有特殊家庭背景的學生，家長應更多地關愛孩子，使孩子感受到家庭是最溫暖的地方，是自己避風的港灣，以減少孩子從異性那里得到關愛的機會。

孩子12歲談戀愛的原因：

1、孩子想獲得異性的關注

青春期的孩子，他們已經有了性意識，希望能夠得到異性的認可。如果他們在家里不能引起父母的關注時，他們就想要在學校里引起別人的關注，以證明自己的能力和魅力。我們會發現青春期的孩子開始注重打扮了。女孩子會注意自己的發型、自己的皮膚。男孩子也會注重自己的形象。他們都希望能獲得異性的關注。

2、社會因素

有學校老師的態度，有家長陪伴的影響，也有環境的一些不良影響。很多學校的老師發現某兩位男女同學距離很近的時候，怕影響學生的學習而粗暴的“談話”“隔離”等行為，反而會激發學生們的應激反應，從而更“友愛”；

忙于賺錢養家的父母，疏于對孩子的關注和關心，很容易讓孩子向比較友好的同學尋求家中得不到的關愛，此時稍稍一點來自同學間的“關注”很可能就是引發“戀情”的紅線。

孩子12歲談戀愛的表現：

成績突然下降，注意力開始變得非常不集中，常常會一個人陷入沉思；

開始變得極為注重外表，非常重視他人對自己外貌的評價，每次出門都花大量時間用于打扮；

平時放學規律的孩子，突然忽早忽晚，時間不確定；

情緒變得十分起伏，總是忽喜忽悲；

突然對以愛情為題材的書和電影變得極為感興趣，喜歡跟人討論兩性話題。

早戀一直是眾多家長避若蛇蝎的敏感話題。而家長必須要認識到的一點是，孩子遲早會長大，而戀愛是孩子成長過程中必然會經歷的一環。如果孩子恰好在高三這種關鍵時期出現了早戀的情況，家長也不要太慌亂，鎮定下來才能解決問題。

高三孩子談戀愛了家長怎么和孩子溝通？

1、態度良好，不要強硬的態度。

在面對高中生談戀愛怎么辦這個問題的時候一定不要在一開始的時候就多孩子們有個強硬的態度，很多的家長在知道孩子們談戀愛以后，就會非常的氣憤，然后開始對孩子們進行一場說教，甚是是去打罵孩子們等等，這里千萬不要這么做，因為這樣做只會去激起孩子們的內心的抵觸情緒，更加不愿意配合我們處理這件事情。

2、找個合適的機會跟孩子好好談談，鼓勵孩子正常交友。

很多孩子其實對情感來自于自己的想象或對對方某一特質的欣賞，分不清楚是愛還是喜歡、敬仰。所以家長先不要急急著阻止孩子，而是要找個合適機會告訴孩子，父母知道她早戀的事情，但是不會禁止。父母此時把自己的擔憂說給孩子聽，孩子就會愿意跟家長繼續談下去。

3、了解孩子的學習狀態。

有時候影響孩子學習的因素并不是早戀，反而是因為學習困難才導致孩子早戀。所以父母平時要多關注孩子學習情況，及時幫助孩子解決難題；要學會幫助孩子放松，因為高三本身學習壓力很大。

4、引導孩子形成正確戀愛觀。

和孩子談論一些如何在戀愛中獲取幸福的話題。例如要努力讀書考好大學將來有好的前途。目前還是消費者，用的是父母的錢，沒有能力給對方創造幸福，所以男女間交往應該發乎情止乎禮，把這份感情先放在心里，在精神上互相鼓勵，把這份愛當作成長的巨大動力，爭取努力考上好的大學。

高三孩子談戀愛了有哪些表現？

1、孩子突然間對外貌特別在意。

有的孩子幾乎天天換新衣服，就要留意他是不是有喜歡的同學。孩子本來三天洗一次頭發，一周洗一次澡，但是突然每天都要洗澡洗頭發，會反復照鏡子，對外貌特別在意。家長如果發現孩子有這些表現，不能說百分百戀愛了，但八九不離十。

2、男孩買女孩用的東西，女孩買男孩用的東西。

如果你看到一個男生手腕上套了一根女孩子扎頭發的皮套，十有八九有喜歡的人了；如果你看到一個女孩時不時收到禮物，十有八九有男孩子追她。

3、開支突然增多。

孩子如果經常光顧小賣部，買一些亂七八糟與學習用具無關的東西，就要觀察她是不是戀愛了。有的家長會發現孩子的零花錢不夠花了，時不時以各種理由問父母要錢，這時就要多留心一下。

高三孩子談戀愛的原因有哪些？

原因一：青春期激素影響。

孩子在青春期荷爾蒙的作用下，情緒躁動不安，容易對異性產生好感，并希望進一步接近他。這時期孩子的情緒發展并不成熟，往往會出現喜歡一個人很強烈，興奮，激動不安，不喜歡一個人又會馬上轉移目標。

原因二：孩子缺愛。

兒子缺乏母愛、女兒缺乏父愛的情況下，容易出現早戀，這里的愛主要是指精神上的關懷、欣賞、鼓勵和支持。如果孩子從父母那里得到了充足的愛，像知心朋友一樣，那么孩子是不會需要別的愛的。有時父親非常嚴厲，母親非常嘮叨，不理解孩子，孩子就容易在同伴那里尋找溫暖和支持。

原因三：談戀愛可能是一種解壓方式。

因為孩子高三階段在學校的時間比在家的時間長，更何況許多孩子不想自己的高中時代留下遺憾，所以就會想去嘗試一下談戀愛，這種新鮮的東西。每天都會有這樣一個人，陪你一起學習，一起吃飯，一起奮斗，這在高三階段，的確是一種充滿了誘惑的東西?？赡苓@并不是人們通常所說的愛情，但也是患難見真情。

面對孩子的早戀問題，首先父母不應該對孩子施加太大的壓力，這樣只會讓問題變得更加復雜，特別是這個時期的孩子，都有非常強的叛逆性，所以家長要好好跟孩子交流。

初中孩子談戀愛了家長怎么和孩子溝通？

1、談自己的戀愛經歷

談家長自己浪漫或者樸素的戀愛觀念戀愛經歷，明確的告訴孩子家長是尊重孩子的感情的，但是不希望他們談戀愛，這樣的戀愛太早，對于學習的影響很大，至少有一方會很大，這樣的學習成績會影響到他們的未來，沒有好的未來現在的憧憬的甜蜜生活根本就不會實現。

2、尊重孩子

處于初中階段，孩子已經有自己的想法和意見，雖然很多方面還不成熟，但是作為父母還是要尊重孩子，不要“倚老賣老”，更不應該用父母的身份來壓制孩子，要給予他們充分的尊重。在互相尊重的前提下溝通，效果是最好的，尤其是對于男孩子更是如此。

3、和學校及老師一起幫助孩子

對于初中生而言，學業漸漸繁重，面臨中考等壓力，而現在獨生子女比較多，很多時候父母將所有的期望都放在自己身上，難免會讓孩子走錯路，這個時候戀愛也許會讓他們脫離這種壓力，感受青春的美好。作為初中生的父母，在發現孩子有這種傾向的時候，及時和學校及孩子老師一起努力，幫助孩子，做好溝通工作，讓孩子回歸學業。

4、了解孩子的想法

很多孩子早戀其實并不是因為愛情，而是因為孤獨，你可以和你的孩子多多交流，了解你孩子是如何看待早戀的事情，以及如何看待早戀對象，然后對癥下藥，循循善誘。

初中孩子談戀愛的原因：

1、家長的不理解

因為處于青春期的男孩自我意識增強，同時有了自己的思維和見解。有時家長不能認真地聆聽，甚至以為男孩說的只是年少輕狂的胡言亂語，而采取冷漠對待或是橫加指責，導致父母與男孩無法溝通。男孩沒有溝通的對象，又很想得到別人的理解和承認，就開始在同學中尋找共鳴。這也是早戀出現的一個原因。

2、由于缺少家庭的關懷

父母只知道忙著賺錢，尤其是經常出差的父母，沒有時間和男孩談心。青春期的男孩情緒本來就不穩定，他們的心里話無處傾吐，就只能尋找同齡人進行溝通。男生之間志同道合，把握不好就會陷入哥們義氣的泥沼中;男生與女生之間的交流，找到共鳴后，就會有一種依賴、崇拜的感覺，時間一長就會轉化成早戀。

3、模仿心理

處于青春期的孩子們，心智還沒有發育成熟，所以很容易被引入“歧途”。平時看到圈子里的人都開始談戀愛了，自己不找一個對象的話，可能就會跟大家玩不到一塊去。為了跟朋友們有一個共同“話題”，出于模仿心理就隨便找一個伴，其本質并沒有什么感情可言。

孩子談戀愛主要指青春期的孩子已經進入了生理方面的成熟期，但是心理方面往往發育還不成熟。另外青春期也是人生要升學、學習各方面能力的重要時期，但是又對異性有愛慕之心，男孩、女孩的性特征已經走向了成熟，所以這時候容易出現談戀愛，也就是被異性所吸引，異性交朋友的現象。

男孩子談戀愛了家長怎么和孩子溝通：

1、冷靜、沉著以對

父母發現情況，必須要鎮靜。不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴重。這樣做只會加大他的逆反心理。讓他排斥你，認為你剝奪了他的真愛，要拆散他們。當發現孩子有早戀現象時，家長不要慌張，更不能大聲訓斥孩子，要和孩子與朋友般地交流。如果孩子回答是早戀，告訴你，你已經打開孩子的心扉了。你可以與孩子交流，聽聽孩子對男生的評價，了解孩子所想，我們才能有相對應的引導方式。

2、讓孩子分清楚什么是愛情，什么是友情

有時候初中生對于異性的好奇并不等于是愛情，喜歡也可能只是單純的喜歡，友情里面也可能發生，但是很多孩子可能因為同學們的議論就簡單粗暴地認為自己愛上對方，并且將一切當成是愛情，恰恰很多不是。作為父母，和孩子溝通的時候，要正確地告訴孩子，什么是愛情，什么是友情，甚至什么是親情，人長大之后才有能力承擔起一份感情，尤其對于心愛的人更是如此。而現在年齡還小，應該多學習，多成長，讓自己盡快長大。

3、尊重孩子，當面和孩子說早戀的事情

處于初中階段，孩子已經有自己的想法和意見，雖然很多方面還不成熟，但是作為父母還是要尊重孩子，不要“倚老賣老”，更不應該用父母的身份來壓制孩子，要給予他們充分的尊重。在互相尊重的前提下溝通，效果是最好的，尤其是對于男孩子更是如此。把早戀問題放在桌面上來說，不要躲躲閃閃。當孩子把身邊的一些早戀現象告訴你時，你可以問孩子，你覺得他們這樣好不好？聽聽孩子說說理由。也許有些孩子說，我好羨慕他（她）哦。你不能馬上批評孩子，否則，孩子會不再告訴他真實的想法。你羨慕他們什么呢？用心聽孩子說說。然后，你舉例子說自己孩子身上的優點，這些優點是讓人羨慕的。再以談話方式說說早戀對中學生的危害。讓孩子明白其中的利害關系，知道自己現在應該怎樣做。

4、和學校及老師一起幫助孩子

對于初中生而言，學業漸漸繁重，面臨中考等壓力，而現在獨生子女比較多，很多時候父母將所有的期望都放在自己身上，難免會讓孩子走錯路，這個時候戀愛也許會讓他們脫離這種壓力，感受青春的美好。作為初中生的父母，在發現孩子有這種傾向的時候，及時和學校及孩子老師一起努力，幫助孩子，做好溝通工作，讓孩子回歸學業。

5、請孩子比較認可和知心的人來開導孩子

引領孩子回到學習，回到其他興趣愛好上面。初中生已經有自己的小秘密，尤其一些女孩子，喜歡將自己的心事寫進日記里面，或者告訴身邊的知心人，可能是自己的大哥哥、大姐姐，也可能是閨蜜，但很少是自己的父母。作為父母，如果自己實在無法和孩子溝通的話，不放請孩子的知心人來開導孩子，他們溝通的效果要遠遠大于自己和孩子溝通。

孩子談戀愛了家長怎么和孩子溝通？青春期的孩子受激素水平影響，生理變化和情緒起伏較大，逆反嚴重，若遭到父母的嚴厲拒絕效果可能會適得其反。所以，發現孩子早戀父母不要圍追堵截，甚至找校方或對方父母，這會讓孩子感受到很大的壓力，無法專注于學習不說，還會逼迫孩子在情感上遠離父母，所以父母的態度和處理方法要溫和。

孩子談戀愛了家長怎么和孩子溝通？

1、和孩子分享您的戀愛經驗。

比如，父親和兒子談，母親和女兒談?？梢哉f：爸爸十四歲時也喜歡過一個女孩，知道很甜蜜也痛苦……“然后講自己的經歷，講自己曾經喜歡過的幾個女孩，講現在同媽媽在一起生活的幸福感受。要讓孩子知道：十幾歲時對異性的好感會隨著年齡增長漫漫淡化，那些其實都不是真正的愛，只是青春期生理逐漸成熟造成的心理萌動，一點喜歡而已。

2、指導他交往，可能會有意外收獲。

孩子管不住自己的心，您可以要求他告訴您他們交往的情況，做一點交往時間和地點的要求，做一些交流話題和接觸的要求。只要你們有良好的親子關系，他會答應的。這樣做，最低限度，您了解事情的進展情況。何況您也知道，此時堵是堵不住，不如此，又能怎樣？

3、引導孩子確立正確的婚戀觀。

當孩子步入青春期，對異性的沖動是無法避免的。這個時候，就需要老師和家長引導孩子確立正確的婚戀觀。當孩子們都能對戀愛和婚姻當中蘊含的責任和尊重正確看待，甚至能進一步把這份青春激情轉化成認真學習和積極上進的動力，我們根本就不用擔心孩子誤入歧途而無法自拔。

4、加強青少年性教育，破除對性的神秘感。

很多中小學生之所以走上早戀之路，其中很重要一個原因就是從小很少接觸到基本的性知識。出于生理的本能和對性的好奇，他們就會從心底喜歡和愛慕異性同學或朋友。

孩子的性發展是一個環環相扣的過程，只要前一個階段發展得比較順利，后面出現問題的可能性就比較小。我們需要從幼兒階段就開始對孩子進行適當的性教育，并滿足孩子在每個階段對性的好奇心。當孩子逐步揭開性的神秘面紗之后，他們就能正確面對異性的相互吸引，不至于早早地墜入愛河。

高中學習正是準備高考的關鍵時期，這個時候不論是任何因素導致的分散孩子的精神集中力，都會直接影響到孩子的學習成績，更何況是談戀愛呢。但是孩子處在高中學習時期也正是生理發育和青春成熟期，也正是有著對異性的想象和追求時期，只有家長正確的引導和教育才能夠讓孩子更好的成長。

關于高中生談戀愛家長怎么和孩子溝通：

一、調整認知，面對高中生戀愛要冷靜 孩子到了高中，無論是生理上還是心理上，都基本上是一個成人了，有了追求異性的需求是必然的。社會進步發展到今天這個狀況，已經不允許他們這個時候就開始為自己的感情做準備了。高中生情竇初開和換牙一樣都是他們成長的必經之路。

二、淡化概念，用“早戀”給高中生的感情扣帽子是最可怕的。在高中這個時期，有的高中生“戀愛”的本質，只是在強壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。 明智的做法是對高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現。至于這種與異性朋友的關系的性質，不予以界定。

三、分享感受獲得了家長的理解和尊重，高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題： 最后一定要表示，通過聽高中生的描述，認為這個異性朋友是一個非常值得交的益友，希望自己能有機會認識他。

四、接納態度，如果前面的環節進行的順利，高中生會愿意把自己的異性朋友介紹給您認識的。您可以選擇請兩個高中生吃“肯德基”，也可以選擇邀請他們到家里來隨便聊聊。交談的內容可以涉及家庭情況、學習的成績、未來的理想等等，但是要牢記一條主線，要求兩個高中生能夠互相鼓勵、互相幫助，提高成績，為實現各自的理想而共同努力！

五、經常溝通，到這里，基本上您已經明確了自己的立場，將自己的態度和期望都傳達給了高中生。而他們也會用努力奮斗來回報您的尊重和理解。不過，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時候，往往是不夠理智的。所以，接下來的日子里，您一定要注意經常和高中生溝通，了解高中生每天在學校的經歷、感受。細心觀察高中生每天的行為、情緒變化，一旦發現了異常，您要及時詢問原因，并給予他們處理問題的建議和方法。 切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會令高中生失去安全感。

六、不忘鼓勵，在注意經常溝通的同時，不忘了肯定高中生任何一個細小的成績。不僅僅是月考成績的進步要肯定，包括高中生生活上習慣的改變，哪怕是有一天在您準備叫他起床時發現他已經自己起來了，也要肯定。 每一次肯定，都能傳遞給高中生欣賞的信息，這種信息能幫助他們樹立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓高中生與自己 無話不談 。